原世界 世界观
原世界指主角原本所在的世界，那是一个科技高速发展的世界，这个世界在第二次世界大战时候，大德意志皇国击溃了大英联邦，欧洲版图尽收入皇国手中。
美利坚合众国发起‘五月花’计划，利用大规模海陆两用运输舰奇袭周边国家，最终达到统一南北美洲。
中华帝国意识到难以与这些超级大国敌对，开始与周边国家协约合作，以中国为首建立了大中华联邦。
非洲诸国为了自保，逐渐形成了大大小小的联盟团体，最终合并成为以南非为首组成了非洲联盟。
希腊以及澳大利亚等中立国家组成了零散的遍布全世界的联邦国家，称为世界联邦。
第二次世界大战结束后，世界分割为了五个势力集团。
为了阻止这五个巨型国家发生冲突甚至战争，以世界联邦为首包括了大中华联邦和非洲联盟的解除武装和平派提出了裁撤军队和废除集权政府，建立地区非攻击性武装警备队的提案，起初被皇国和美洲联合中最大的邦国美利坚所不接受，最后以增加‘建立理事政府，警备队部分归属政府管辖’方才接受。各国迅速裁军，其中皇国部队从3千万三军裁撤到5万警备队，规模最大，其余皆按照比例裁撤，基本不具备引发大规模战争的条件，这提案被称为《和平宣言》。
二十世纪中叶，基因改良技术成熟，被称为人类革新的转折点，新一代的人类开始具有了更加强大的力量、聪颖的头脑和敏捷的思维，其中一部分人被赋予了‘特殊异能’，这些人在初中阶段领导了第一次‘学院革命’，凭着拥有强大的鼓动性和煽动力的演说，在各地掀起了拥护革新派的浪潮，理事政府被人们遗忘，取而代之的是学生们的活跃。
二十世纪末期，以五个巨型国家为雏形的世界五大学区产生，以牛津学院、哈佛学院、南非教导院、联邦学院、高桥学院为首的各个学院组成的联合体，每个学区都有学生联合会，这些联合会的成员每隔一年就聚集在一起，商议和讨论全世界的政治和民生走向问题，风纪委员统辖境内的治安和维和任务，学院设立有各种社团和部会，丰富了学生的学业生活，同时也使得革新人类拥有了锻炼和施展才华的地方。
学生联合会制度虽然在世界范围内实行，但是理事政府还心悸权力，多次引发地区冲突，政客之间斗争激烈。甚至有人提出，要重建军队，恢复到二战时期的状态。这个危险的提案最终还是被镇压了，学生联合会出动了风纪委员拘捕了数百名政客，但仍然难以控制这‘危险的集合体’。
战争难道真的在所难免么？
牛津学院
欧洲的中心学院，现任学生联合会会长为维多利亚四世，外观华丽优雅，富有气质，拥有众多科技部会，以艾萨克·牛顿为最为崇拜的人，设立了许多关于科学的部会。
主要有，皇家空间研究部、皇家科学技术部以及超科技物理工程部。
哈佛学院
美洲的中心学院，现任学生联合会会长为克丽丝，外观钢筋纵横，刚强有力，拥有大量和牛津学院针锋相对的部会。
比如空间跳跃技术研究部、物理超科技研究部以及类军事超科技研究部。
联邦学院
对世界各地招生的学院，设定为贵族女子学院，设计外观雍容华贵却不奢侈，现任学生联合会会长为欧阳绫（里人格）和牛津学院以及哈佛学院背道而驰，注重哲学和文学的培养，故称为‘女子学院’，对理科男生来说是个桃园般的噩梦地。
南非教导院
非洲的中心学院，现任学生联合会会长为罗伯特，外观设计是采用传统非洲建筑的结构，有淳朴结实的构造，注重培养体术训练和搏击战训练，开设有柔道部、泰拳部和跆拳道部。
高桥学院
亚洲的中心学院，现任学生联合会会长为织田雪姬，外观设计是以森林公园中梦幻般的科技建筑为主题的风格，开设部会种类多，招收学员多，拥有雄厚的经济实力，是全世界校区最大的学院，生活设施一体化，以‘城市中的城市’而闻名。
理事政府：原各国政府的权力缩减版，在利用教团袭击各地主要学院后，被民众抗议摧毁，部分主要政客被教团收容，其余全部当众处死。
警备队：非攻击性武装部队，其装备都是二战时期的装备，后期没有改良和开发，只是将实弹全部改成了电磁弹和橡胶弹。
N计划：基因强化改良计划，正式实行于1949年10月10日，技术不断提高的同时，造成了一批人优越于其上一批人的状况。
帝国特殊部队：理事政府秘密安排的私密部队，正式番号为1010中队，在理事政府被抗议摧毁后随着流亡的政客投身GCD教团，拥有‘特殊异能’的稀有革新者。
《和平宣言》：‘一旦有任何一方，违背了，或者是背叛了和平的定义，那么，他将会是全世界的敌人。’为开头的宣言。
罗马正教：世界的主流教会，即使再动荡，这个教会的发言权依然很强大。
特殊异能：基因改造计划中出现的变异技能，拥有‘逆反世界’的力量。
巨型机器人：装有纳米装甲和复合装甲的‘肉盾’，搭载一门对战车用重机枪。
战略机：装载各种先进战略武器的四脚机器人，拥有像蜘蛛一样的行动力，驾驶员超过常人两倍的反应力才能驾驶。
空间跳跃技术：在x、y、z轴上进行立体空间跳跃的技术
未曾听说战国の创伤