不知道有多少人家对贾家的运气羡慕嫉妒恨。
偏偏贾家的当家人昏聩，他们自己反而对此一无所觉，一面仍然当着太上皇的旧臣，和四王八公来往频繁。一面又充作是皇帝的皇亲国戚，对普通老百姓耀武扬威。
如此蠢钝，真是白瞎了皇帝给贾家递的梯子，也白瞎了皇帝后宫的一个妃位。
其他的有识之士不免暗中嘲讽贾家的愚蠢，林如海在一边看着着急，但也不敢主动提醒贾家。因为林如海到底还是太上皇的人，如果他去劝告贾家投靠皇帝，对贾家是有好处的，但太上皇一定会扒了他的皮。
现在太上皇没有处置林如海，不过是因为林如海尽忠职守，并不贪钱。哪怕对太上皇来说，用林如海不像用有些贪官污吏小人那么如臂使指，但以太上皇的格局，还不屑于去动林如海。
但太上皇的底线是——林如海没有背叛他，转而去投靠皇帝。
所以谁都能给贾家一些建议或者劝告，唯有林如海什么也不能说，就只是在一边看着gān着急而已。
贾家是贾敏的娘家，算是林家比较实在的亲戚了，林如海也是盼着贾家好的，这样将来才好与林家互相扶持。
偏偏林如海什么也不能做，只能看着贾家不停的犯蠢，逐渐滑向了深渊。贾家本就是太上皇的弃子，又再次被皇帝弃了，还有什么前途可言？
林璟参加科举考功名的事，可以算是一回生二回熟，第三回算是了熟于心，十分有把握了。
林璟虽然从容不迫，他的父母和姐姐却比较紧张，将要带进考场的篮子检查了一遍又一遍，笔墨也是反复的挑选，又向林如海询问了三五遍考试的流程。
全家人也就林如海不大担心，他自己参加过考试，知道童生试是最简单的一次考试，以林璟的水准，是不会有任何问题的。他也就是担心林璟年纪太小，现在才十岁，又一直在家里上学，很少见到生人，骤然和那么多人一起去参加考试，不知道他在考场上会不会害怕
贾敏和黛玉也不怀疑林璟的学识考不上童生，据林如海和王举人所说，林璟现在考秀才都足够了。
他们只是觉得林璟年纪还小，没必要这么早就去考功名。
但林如海也又他的考量。
王举人已经很老迈了，他早就有意想请辞了。那么林家要么重新请一个先生，要么就送林璟出去读书。
过去是因为林璟年纪小，林如海现在才不放心送他去外面的学堂。
现在林璟长大了，情况又不同了。林如海没有什么靠得住的靠山，只在江南这地界上，还有三五盟友存在。
可这一切都是不稳定的，随着太上皇日渐老去，皇帝所掌握的权势越来越大，谁知道他们这些太上皇旧臣将来会是什么下场？
所以林如海才会让林璟早早的考出功名，然后去白鹿书院好好读几年书。在那里读几年书，结jiāo一些朋友，和同学们一起考举人和进士，那么将来林璟自然就是江南儒林的一员。
哪怕林如海这个父亲被皇帝去官罢职，林璟在朝廷里也不算毫无背景，毫无势力可依靠了。
第133章红楼林璟
白鹿书院不愧是江南最有名的书院,书院的教育内容颇为的不落俗套。因为白鹿书院的教育理念并非是为了功名和科举，书院的学生堪称是要“德智体美劳”全面发展。
“徳”就不用多说了，儒家一直说要立德立言,学习儒学本就要讲究一个“徳”字。
“智”则是代表了书院徳课程的多样化，比如有“九章算术”之类的数学课程，有水利研究课程,有律法课程,有农学课程等等。
“体”指的是书院要求学生有健康徳体魄，因此开设了武学课程——教一些入门的五禽戏或者太极拳之类的。还有简单的骑she课程,以及学生们自己组织的马球比赛之类的。
“美”则是指代琴棋书画之类的可以算作是兴趣爱好的课程。
“劳”则是指白鹿书院的学生，每年都要去一块属于白鹿书院的水田里插秧gān农活。因为书院的田地不算大，书院的学生又挺多,因此学生们的劳动量算是很小的。即使如此,也让那些生在富贵之家，不知民间疾苦的学生们知道了种田的艰难。
其实书院让学生亲自种田的教育意义远大于实际意义，就凭那么一块田地,一年下来又能产多少粮食？绝对不够书院这么多人吃。
不过有教育意义也是好的，不管这些学生中将来有多少能够成材,有多少科举做官,当他们成为亲民官之后，若有人因为知晓农人种田的辛苦而体谅民生，也就算白鹿书院的教育是有意义的。