第一百一十九章 调剂的真相

  老先生是历史系的教授,这么一个好苗子从眼皮底下溜走,实在有些心里不舒服,总要弄明白其中的缘由,看能不能有回旋的机会儿。当下也不犹豫,趁着还没下课的功夫直接去了招生办,先找到了招生办主任。

  招生办的主任虽然知道贺画,但对调剂的事情不清楚,但这事还是有迹可循,于是顺着当初去各省负责招生的老师的分工名录查找,找来找去最后边,竟然找到了经济系的主任头上,原来当初负责湖省招生的人,就是经济系的系主任!

  看着这个结果,老先生这时就有些明白其中的猫腻,这是见到好的苗子给划拉到自己的饭碗里呀!可这样搞暗箱操作不太好吧?于是开口问了:“高考状元贺画知道吧,她明明志愿填的是历史系,怎么的就给调剂到了经济系呢?”

  招生办主任也不明白,只好陪着人一起去了经济系问问情况。

  听说了他们的来意,经济系的系主任并没有直接的回答,而是很热情地拉着老先生的手让他坐下,又连忙倒茶奉上:“哎呀,李教授,你得体谅体谅我,当初我去招生的时候那个愁啊!过了线的那些个考生,数学真的不怎么样,咱们经济系就讲究个逻辑,数学不好肯定学不好的呀!这不就看见了贺画的分数了嘛,真是优秀啊,数学竟然是满分!你看看,这不一激动就······”

  系主任话还没说完,李教授就把手拍在了桌子上,替他把话补上了:“所以你就不顾人家的意愿,把人调剂到了你们经济系?好啊,没想到你还有这样的私心!咱们学校还讲不讲尊重学生的志愿啦?”

  多好的一个学生呀,自己有兴趣,又有不错的底子,太适合他们历史系了好么,多少年没遇着这样的学生啦,就这样莫名其妙地被人抢走了!不行,哪都没有这样的道理。

  “我不管,你给她调回来!”李教授最后说得斩钉截铁,情绪激荡,引得办公室其他人都走了过来,生怕他们真的起争执。

  “哎呀,老李,你看这事儿弄得,没有这个先例啊!再说人家在经济系不也学得挺好的嘛!黄老师你过来一下,问你点事儿。”系主任毕竟有点心虚,一个人说不过,就想拉几个盟友,争取人多势众,把这件事混过去。

  系主任是单独的一个办公室,平时门开着,之前讲话声音不大,是以外边的人还不清楚缘由。突然被点到名、有些不明所以的经济系一班班主任黄老师从座位上站起走了过来:“主任您找我有事儿啊?”

  “就是你们班的贺画同学,她原本高考志愿报的是历史系,我这不是看她数学实在是好,就给调剂到了咱们经济系,不要浪费学生的能力嘛!”系主任努力解释,同时拼命向黄老师使眼色,示意上前帮忙,哪知他这最后的一句话就捅了李教授的心窝窝

  “什么叫不浪费能力?到我们历史系怎么就浪费能力了?都是学习,将来都是为国家做贡献,我们历史系就比不上你们经济系怎么的?”李教授很是恼火,声音都大了起来。

  “老李,我不是这个意思,这不是木已成舟,没办法改了嘛,换专业真的没有这个先例,你就消消火、消消火。”

  听到这里,黄老师才明白过来,这位李教授是来撬墙角的,撬的还是贺画,这怎么可以?

  “贺画同学在我们系里边可是第一名,现在她还领着同学们学英语呢,她可不能走,不然可没办法给全系的同学交待。”黄老师很欣赏贺画,好学生人人喜欢,如果这个好学生人品还不错,就会更招人喜欢了。

  李教授听了,就更加揪心了,多好的学生,怎么就到了经济系,糟心!

  这时,旁边的老师们也听明白了,纷纷当起了和事佬,有劝说的,有出主意的,有个老师就提了这么一个解决方法:

  “李教授,你要喜欢这个学生,完全可以私下里给她加加担子嘛,在经济系又不耽误她学历史系的知识,只要有这个能力,完全可以一起学嘛!”

  几人一愣,诶?说得有道理啊!

  经这么一提醒,一瞬间李教授也想明白了,既然木已成舟,这样的处理方式是最好的方法。

  于是也不想在经济系的办公室里多留,起身‘哼’了一声,表示对经济系系主任的不满,转身便走了。系主任给他倒的那杯茶水,自始至终摆在桌子上,碰都没碰一下。

  待人走远,系主任和黄老师对视一眼,都松了口气,学生终于保住了。

  这位要闹将起来,还真不好收场。他们学校里那么多教授,十年动荡起起伏伏,只有少数几位安安稳稳,这位李教授就是少数安稳的人其中之一。

  这原因么就有些让人伤怀:李教授的女儿,是个出了名的烈士。前几年因为潜藏的特务而就义的时候,在本地引起不小的反响。李教授成了烈士家属,加上本人持身正派,周围的人都对他颇为敬重,自然鼓吹自己站在大义上的革委会,也不会犯众怒去动他。

  女儿的性命换来几年的安稳,这位老教授想来内心也并非表现的那么平静。所以这位非要破例,学生也有这个意愿的话,他们还真拦不住,谁让他们自己理亏呢?这年头,好学生也是稀缺的资源,遇见个不容易,得靠抢!

  经济系教师办公室发生的故事,在教师的小圈子里流传开来,身为学生的贺画,自然是不知道的。

  也因为经济系两位老师表现出来的异样,让李教授意识到只怕在经济系还有他不知道的事情发生。于是后来的几天,李教授特意找人了解了一番贺画同学在学校的表现。这么一了解,对这位学生的期盼又高了起来。

  待大概清楚贺画的学习能力之后,准备好了东西直接找上了贺画。