第二百零六章 自己动手

  机构老师说小豆豆是退步型患儿,董双双不相信,她每天都跟小豆豆在一起,小豆豆的点点滴滴成长,她都记在心里,跟老师形容的,实在有很大差别。

  好吧,既然老师说教不会,董双双就自己动手,拿出当年考大学的劲,做计划,买教材,风风火火地搞起家庭培训计划来了。

  教学培训也是要结合基础条件的,家里附近有很多红绿灯路口,平时出门小豆豆都需要经过至少3个红绿灯,一天出门下来至少路过9次路口。

  董双双看到很多论坛上都有提到,患有自闭症的特殊儿童都在路上路跑乱撞的,年龄小的时候还好,能拽得住,但是随着年龄的增长,大人体力的退步,孩子在马路上危险就多一分,所以自闭症儿童需要从小建立安全秩序意识。

  董双双充分理由了这一点,买菜路上,上学路上,每天她都有意无意地跟小豆豆叫红绿灯的交通规则,也学着幼儿园的儿歌编排出:“红灯停,绿灯行,看到红灯停一停。”

  不管小豆豆有没有听懂,总之董双双每天都需要至少唠叨9次或以上。

  或许董双双唠叨得有些多,再不理解,小豆豆也能掌握了,为此,小豆豆从来没有在马路上乱跑乱撞的情况。

  只是,小豆豆虽然掌握了红绿灯的交通规则,但是她并不懂得“红色”“绿色”的定义和区分。

  一堆雪花片堆放到小豆豆面前,小豆豆憨憨一笑,不明所以。

  董双双拿着其中一片,教了小豆豆不下于500遍,小豆豆思考没有开口的意思,只是很差异地看着她。

  看妈妈的嘴型,这个是“红色”。

  小豆豆腼腆一笑,抠了抠脚丫,接过董双双手中的雪花片,满意地笑了。

  董双双有些气馁,真的每种颜色都教了不下于500遍,但是小豆豆就是没有开口的意思。

  她不相信撬不开她的口。

  看着满箱的雪花片,董双双突然想到要训练孩子双手抓取能力,于是让小豆豆把雪花片按相同颜色的分好类。

  刚开始的时候,小豆豆还只是疑惑的看着。

  当每堆雪花片挑拣成规模的时候,红的,绿的,紫的,分外的明显。

  小豆豆的注意力就被这些色彩分明的“玩物”给吸引过来了。

  她主动着模仿董刷双双把相同颜色的雪花片分拣到一旁。

  小豆豆一下子根据颜色的分类,就分了整整一箱,还没有分错的。

  董双双惊叹,原来这真的是不同世界而已。

  机会来了,雪花片堆砌完了,小豆豆很高兴地手舞足蹈。

  董双双故作小笨,歪着脑袋问小豆豆,这个紫色放哪里呢,这个黄色又放哪里呢?妈妈不记得了。

  小豆豆吧唧着不作声,董双双干脆指着红色问:“是不是放这里呀?”

  小豆豆始终没开口,网上咨询了一个专家是这么说的:“没有哪个孩子不爱上学的,这不跟成年人不想干活一样吗?

  虽然还是撬不开小豆豆的嘴,但是如果董双双分类对了,小豆豆会眨着眼睛点点头,微笑了起来。

  有时候董双双干脆故意放错,小豆豆摇摇头,示意放错了。

  对于这一反应,董双双很高兴,更夸张地摇头晃脑,举棋不定地把手中的雪花片,每个颜色堆都问一遍:“是这个吗?”

  小豆豆要么摇头,要么点头,最后她虽然不开口,但是已经能正确区分颜色了。

  到后来,她自己主动简单地说了一些颜色,董双双开心得双眼挂满了泪水。

  颜色辨别是第一步,第二步又来到了游戏轮换的环节。

  董双双每放对一片雪花片,就轮到小豆豆放一片雪花片,一箱雪花片分堆下来,小豆豆既学会了颜色辨别,又学会了轮换游戏。

  董双双高兴极了,仿佛看到了太阳升起的希望般,在菜市场论斤卖的书本里,一手拿着“三字经”,一手拿着“哈佛之路”,犹豫着购买。

  曾经“哈佛之路”是董双双的梦想,她觉得自己完成不了的梦想,就交给儿女们去完成,所以对着哈佛之路有着很深的执着。

  但自从小豆豆有这个病之后,她决定降低要求,和自己和谐,和小豆豆和谐。

  “三字经”不要了,“哈佛之路”不要了,转而为之的是到了线上购买初级认知卡。

  初级认知卡很形象,对水果,蔬菜,交通工具,职业等都有全面的诠释,很快地,董双双就按计划实施起来了。

  初级认知教读后,董双双又补货了中级和高级的认知卡片。

  在适当的时候做这些事是正确的,无关旁人怎么看。

  回想起来,董双双不知大遭受了多少白牙和窃窃私语。

  但那又如何呢?

  小豆豆的嘴巴终于撬开了。

  嘴巴撬开了,很多事情就简单多了。

  不管大人们说得小豆豆能听明白多少,董双双像个雀鸟一样叽叽喳喳说个不停,所幸没人嫌弃她烦。

  能说跟能主动说,那也是两回事的,一个约莫3岁的孩子,如果都不跟人家说话,不用医生诊断,人家也能看出问题来。

  “叔叔好!”楼梯里,董双双拖着小豆豆,看到人就打招呼。

  但是男人似乎没有听见,董双双加大了嗓门:“叔叔好!”哪个低头走路的男人着实被吓了一跳,笑笑解释说她没有听到。

  小豆豆的模仿能力超强,董双双开口说啥,她就在后面跟着说啥。

  这是董双双帮助小豆豆成功打开主动打招呼的局面。

  这种感觉太有成就感了。

  语言,社交能力都得到了正确的打开方式,董双双又开始琢磨加强大动作和小动作训练了。

  看到3岁年龄段的孩子都已经学会了骑儿童自行车了,董双双心头一热,一狠心就又买了一辆自行车。

  因为自行车的外观很大气,小豆豆喜欢爬到上面坐鞍呆坐,但是由于双腿无力,她并没有学会蹬动自行车,双脚呆呆地放在脚踏上。

  董双双灵机一动,找了个下坡路,推着小豆豆和车子一同推下去。

  车子减速时带动了脚踏,顺带着也带动了小豆豆的脚,她顺着顺时针方向开启蹬动脚踏。

  看到这一幕,董双双感动到都要哭了。

  原来真的付出就有回报!