他琢磨着，中秋已经过了呀，重阳还没到啊，又不是周末，是不是有事啊？
一路忐忑地过来，进门就见天雪搂着孩子坐在沙发上，顿时热了眼眶、暖了心房，想和她生小孩了。于是他想，得找个时间跟穆天阳、穆老爷商量婚礼的事了。
幼儿园里，大家玩玩具的时候，叮叮走到另一个小女孩身边，为宛情平凡：“李倩倩，我跟你说哦，我昨天说的汪汪的故事，就是我妈妈讲的。你说的那本书，也是我妈妈写的，我没有撒谎。”
她声音温柔，态度友好，就是想说明情况而已，免得对方冤枉了她妈妈。
但李倩倩不友好了，大声道：“我妈妈说写书的人都非常非常厉害！你骗人！”
“我妈妈就很厉害。”叮叮说，“不信我给你看，我有书。”说着拉开自己的书包，拿出书给她看，这是她早晨趁宛情不注意，偷偷塞到书包里的。
李倩倩才不想承认自己弄错了呢，见她真的拿出书，伸手就拍到地上，指着她道：“你是骗子！撒谎精！”
“我没有撒谎！”叮叮大声道。
“不许欺负我妹妹！”当当冲过来。
旁边有唯恐天下不乱的小孩，拍手大叫：“打架了！打架了”
老师急忙跑过来，将李倩倩拉开。李倩倩想，凭什么拉我不拉她啊？
李倩倩心里不服，在老师手里使劲挣扎，然后冲到叮叮面前，一把将叮叮推到地上。
大家都没想到她敢当着老师的面打人，根本没防备。当当愣了一下反应过来，窜过去把她也推了一把。
李倩倩也跌坐在地上，猛地大哭。
叮叮摔了一跤，虽然委屈，却忍着没哭，正准备站起来呢，见她哭，索性坐下去，也扯起嗓子哭起来。哼，谁怕谁啊？是她先欺负人，她还敢哭！要是自己不哭，大家就说是自己欺负她了！
“呜哇”
“妈妈，哇”
叮叮和李倩倩哭成泪人，带动旁边一个刚来幼儿园两三天的小朋友也哭了。那个小朋友不习惯，还在想家、想妈妈呢，每天都要哭，今天刚刚好点，结果……
教室里闹作一团，好几个老师过来，把叮叮、当当、李倩倩抱到办公室去，另一个小朋友也被保育员领走。
到办公室后，老师问叮叮他们是怎么回事。叮叮和李倩倩只知道哭，两人在比谁的哭声大、眼泪多！
老师劝不住她们，只好问当当，当当当然帮着自己妹妹。
李倩倩觉得自己被合伙欺负了，哭着要去打他。老师把她抱住，她跑不动，就用脚在空中踢。当当隔她有两米远，她踢不到，转身就踢到叮叮身上。
叮叮身子晃了一下，接着就往地上一坐，哭得更大声了。
李倩倩对老师吼道：“她是骗子！她自己坐下去的！”
“你踢到我了！”叮叮大声哭喊。你敢踢，我就敢坐，我才不是好欺负的！哼！
“大坏蛋！”当当见妹妹又受了欺负，冲上来就揪李倩倩头发。
老师急忙把他抱开，但李倩倩还是被扯痛了，也倒在地上哭，边哭边说：“我要告诉我妈妈……”
“我也要告诉我妈妈！”当当说。
老师深吸一口气，那就喊家长吧。反正现在调解好了，他们回家肯定也要告状的，说不定明天还要闹到学校来。
老师给双方家长打了电话，把三个人都弄到门外去罚站，严肃地说：“都站好！等你们爸爸妈妈来了，自己说是谁的错！先反省一下，打人对不对？”
叮叮和当当手牵着手靠在墙上，第一次尝到了罚站的滋味。当然，这也是第一次请家长，不过二人并不怕，因为他们又没有错！
宛情在上课，临时请假出来。穆天阳在公司，他不受谁管制，直接开了车去接她，两个人很快就到了。
这学校学费这么贵，家长自然都有经济基础的。李倩倩的父母也不是普通的上班族，而是做生意的，两个人只比宛情他们晚到几分钟。
他们俩本来很生气：谁敢欺负他们女儿？！还有没有王法了！太过分了！
跑到办公室一看，只见宛情那么漂亮、穆天阳那么帅，怒气顿时消了大半长这么好看的人肯定不普通，而且穆天阳的气势挺有些吓人，但他抱着叮叮，脸上的表情却温柔得过分，看样子也是一个心疼女儿的男人。
二人不敢乱闹，先听听是怎么回事，于是和大家坐下来了解事情的经过。
三个孩子都很激灵，刚刚哭闹的时候就分别抢先机，李倩倩的爸妈对她比较宠溺，她就使劲告状。叮叮当当平常受的管束较多，知道宛情不好打发，只是老老实实地说实情。
当当说：“是她先动手的。”宛情平时耳提面命，他们不敢动手打人，除非人家先打他们。
宛情摸着他的头，相信他不会先动手，扭头看着李家那边。
她和穆天阳虽然没沟通过，但心里的想法很一致：如果是叮叮当当错了，他们就和叮叮当当一起向人家道歉。毕竟现在孩子还小，必须以身作则，不然以后他们会分不清是非，还以为错的事是可以继续做下去的。
李家两夫妻脸色很不好看，眼角还要偷瞄宛情和穆天阳比自己另一半长得好看有木有？
李倩倩说：“他也打我了！他扯我头发！他们两个合起来打我一个！”
当当说：“我妹妹没打你，是你打我妹妹！”
李倩倩愣了一下：“可是你打我了！我又没打你！”
“谁叫你打我妹妹？”
“你……”李倩倩说不赢了，转身趴到妈妈身上大哭，“是他们打我的！他们先打我！”
穆天阳和宛情冷脸了，老师也有些烦躁。这平时都怎么教的啊？说不赢了就闹，闹就闹呗，还说谎……
若放别的地方，大家可能不会觉得这有多严重，甚至可能在意不到。但现在宛情和穆天阳在旁边啊，他们俩一直很平静，感染得整个世界都很平静，让人能注意到孩子们说的每一句话。