吉晓说：“南海国是要紫珍珠女王当傀儡，统治南海海域。瞅瞅，紫珍珠女王从小就被善良人抚养，这个可能是真的。但是，紫珍珠女王也就是说，她从小就是在陆地长大，思想就是陆地那一套。而后虽然命运多舛，但最后也是能名自赎自身，成为自由民。那个养父同僚，为啥不在紫珍珠养母最困难的时候帮忙？明明是发现紫珍珠能力好，这才动了歪脑筋。”
骁枭鹰疑惑问：“歪脑筋？”
吉晓说：“是啊，南海国早就想统治海边鲛人了，但是我们鲛人住得太分散，性格又倔强，所以一直未成功。直到紫珍珠女王，身为鲛人，却在陆地人社会长大，思想方式都是陆地人那一套，而且本身能力很强，所以干脆扶植她做代理人，控制住沿海一带的鲛人。瞅瞅女王的班底，一水儿的陆地人。”
骁枭鹰说：“你知道的真多。”
吉晓说：“以前看不出来的，但进了兵院，看了《上下十万年》，学了战争史，发现陆地上玩这种手段的人真多。比如说一万年的李朝，扩张时就是用的这个手段，周边小国派王子到李朝学习，李朝就从中选最亲近李朝的王子扶植为国王，新国王在国内实施李朝制度，两代人之后，整个小国就和李朝同文字，同思想，第三代，小国王就自动献国了。”
骁枭鹰吸口气说：“我真没看出这个来。你学习能力真行！”
颜老师说：“那现在的珠珠国就是用的南海国文字，鲛人与陆地人通婚。”
吉晓长吁短叹：“是的。我外婆和陆地人通婚生下了我妈，我妈又和陆地人通婚生下了我。新生的鲛人基本上都住在陆地上。南海国不仅在文化上同化我们，在经济上也控制我们。我们以前植草牧鱼，但现在大部分海里都是种珊瑚、牧蚌，大部分粮食是南海国提供。”
颜老师说：“这是陈国相定下的对珠珠国外交援助，陈国相就是陈州牧，发掘出紫珍珠女王的人。”
骁枭鹰说：“对不起，请原谅我的愚钝。粮食很重要？”
吉晓坐起来，看着骁枭鹰说：“我们是一起上的课吧，陆林老师的《粮草统筹学》。”
骁枭鹰挠头说：“一起学的。粮草对军队很重要，粮草不足会军心不稳。但这和南海国对珠珠国的外交援助是阴谋，有什么关系？”
吉晓不可思异的看着她说：“引申啊，军队粮草不足军心不稳。国家粮是不足民心不稳。”
骁枭鹰说：“陆林老师说，‘无农不稳，无商不活。’如果南海国断了粮食援助，珠珠国不是还可以向五海商社和金玉满堂商社购粮吗？”
吉晓说：“五海商社和金玉满堂商社只是商社，没有自己的土地生产粮食。”吉晓这话说得有点亏心，至少内部消息五海商社已经有土地了，在北方，但她还是说“况且，商社要通过南海的关卡才能到珠珠国。”
骁枭鹰又小心问：“那远海的鱼？”
吉晓说：“海里世界跟陆地森林一样，有弱小的动物，也有强大的凶兽。出去打猎是要冒着生命危险的。特别是，南海国给我们鲛人粮食，鲛人后代放弃学习捕渔技能。”
骁枭鹰点头说：“哦，我明白了。”
颜老师说：“陆林老师的课，你学得挺好。”
吉晓躺下去，说：“一般般吧。颜老师还有啥问的？”
颜老师说：“你之前说，鲛人有几次大规模内战？”
吉晓说：“都是传说。因为鲛鱼的典籍和文字在战乱中失去了。现在南海国又对我们实行文化入侵，我们不学自己的历史，反而去学南海国的历史。鲛人内战传说是我小时候我妈讲的睡前故事，还有就是在鲛人的节日里唱的歌。不过我觉得其中一半应该是部落冲突，不像是真正大规模战争。”
颜老师说：“你能写给我吗？”
吉晓坐起来，颜老师递给她纸和笔。吉晓很快写了十首，都不长。由此可见鲛人文化的衰退。
颜老师看了一下，规模没法和中原的大战相比。颜老师心想，若不是鲛人住在海里又住得分散，怕是早就被陆地人干翻了。
颜老师暂时没有问题了，吉晓却主动提出问题：“颜老师，你解剖过鲛人的尸体吗？”
颜老师说：“没有。鲛人一直居住在南海，深居简出。五十多年前还有鲛人奴录卖到北方，但是自从珠珠国立国后，鲛人奴隶就少见了。”
吉晓说：“有机会的话，你可以请商团到珠珠国参观鲛人油膏灯制作。我们鲛人死后习惯全身制作成有用的鲛人油膏灯、其它会制作成工艺品，后代戴在身上做纪念品，还剩下的就磨成花肥施给瑚珊。”
颜老师的脸白了。
吉晓说：“这是鲛人的习俗，我们的墓志铭是‘做个有用的人’。”
结束研究，颜老师送吉晓和骁枭鹰出门，到之前预约要研究鲛人嗓音的老师的办公室门前。颜老师简单介绍那位老师：“那是研究信号传播的简豹，他是蜀国军人。资历很老了。”
简老师打开门，颜老师向他介绍了吉晓和骁枭鹰，简老师对两人都很感兴趣，很热情的邀请两位姑娘进来。颜老师把人送到后就回自己的办公室了。
简老师的办公室里很乱，他的墙壁贴满了字。吉晓看到“兵”的十种写法。她认出了现实世界“兵”字，通用写法（也就是统一的凤凰王朝规范写法），南海国的写法，还有其他写法，如果不是放在一堆，其他写法她可联系不到“兵”字上面。
简老师操着不标准的通用语，他自我嘲笑说是蜀国腔通用语。他是一个胖乎乎的毛发稀少的老头儿简老师先让吉晓说了下鲛人的发声器官，然后拿出了和颜老师一样的“手电筒”，照了照吉晓的喉咙，还有鱼鳃，得到吉晓允许后，还掀了掀。
“嗷！”被掀痛了的吉晓怒瞪简老师。
“对不起，对不起。”简老师放下手，从书桌上拿出一盘桔子蜜饯，请吉晓吃。
吉晓拿了一片塞嘴里，皱起眉，甜腻死了。
简老师也递给骁枭鹰，骁枭鹰从未见过此物，问：“谢谢简老师，这是什么呀？”
简老师说：“这是我家乡的特产——蜜饯。这个是桔红，这个是梨脯，这个是冬瓜糖，这个是花红。”
吉晓只知道蜀国特产辣椒。别提现实世界明朝才有辣椒，游戏就是为了赚钱！美食是游戏公司的垄断产业。
骁枭鹰看到吉晓选的桔子蜜饯，因此也拈起一瓣桔红放进嘴里，一进嘴，她的眼睛就变成竖瞳，眼睛闪闪发亮。
这取悦了简老师，他很开心的说：“好吃吗？好吃就多吃一点。”不由分说把盘子塞给骁枭鹰。
简老师又走回吉晓身边，特地站在侧面，观察鱼鳃。他让吉晓再唱鲛人歌。
吉晓应要求站起来，仰起头，唱了一遍。简老师摸摸头发稀疏脑袋，说：“这应该不是嗓子发出的音吧？”
吉晓说：“是嗓子发出的，不过我也说不好，应该鲛人的声带和陆地人的不一样。”
简老师摇头说：“根据小颜的研究，所有混血儿的身体部位，都是人类的。然后其他地方带些兽类特征。”
吉晓没看过颜老师的《人种》，不知道写了些啥。但她一向尊重科学家，所以她不确定的说：“颜老师没有解剖过鲛人，所以，可能鲛人与陆地人有些差别哩？”
简老师点点头表示认同。接着问鲛人一般如何通讯。
吉晓说：“通讯基本靠吼。”
简老师说：“嗯？水里也能吼？”
吉晓说：“鱼也是能发声的。可能陆地上的淡水鱼不会发声，但是海里的鱼有相当一部分是能发声的。我们鲛人的声音和鲸鱼声音、海豚声音有一部分是相同的。当然我们鲛人的音域更广。海水的阻力比较大，所以我们的声音要穿透力很强。”
简老师说：“穿透力确实强。不过今天我准备得少，明天晚上你下课后再来，我准备好实验器材再仔细测下你声音的穿透力。”
吉晓点点头，然后指着墙问简老师：“简老师，那十个字都是‘兵’字吧？士兵的兵。为啥写法不同？”
简老师好为人师，走过去挨着指着不同的“兵”字介绍：“这个是凤凰王朝兵，这个是陇国兵，这个是燕国兵，这个是越国兵，这个是南海兵，这个是蜀国兵，这个是漠南兵，这个是西域兵，这个是一万年前李朝兵，这个是黄金时代的兵。”
吉晓扮无知：“哇！这么多兵字？为什么会有这么多兵字？”
简老师说：“哈哈，这有啥奇怪，时间长了，地方远了，就有变化了。你看看，我说话是不是带蜀国口音，你说话是不是带南海口音，你唱鲛人歌时是不是又是鲛人声音？这个变化啊，有可能是书写工具的变化。比如说凤凰王朝的兵字，比较粗，因为他们喜欢用毛笔写字，为了显得更有文化，这个兵字有很多笔画。这个西域兵字，因为当地都是使用羽毛笔，写在羊皮上，羊皮很贵，所以字写得很小，为了写得小，兵字很简单。”
吉晓又问：“简老师，听说你是研究信号传播的，为啥又研究起字？”
简老师说：“信号和传播，你们三年级会学。信号，就包括了这些文字。”
简老师略讲了讲，窗外就传来钟声，这是说明晚上十点了，该睡觉了。
简老师说：“该睡觉了，明天晚上你再来吧。”