不知不觉到了第二年夏天。
这天，王五妮照常去叫刘杏花一起去上幼儿园时，发现她的爸爸刘之丹回来了。
刘之丹一看是王五妮，就和气地和他打招呼，并拿出一把糖来给他。
王五妮毕竟和刘之丹不是很熟，所以没有好意思接过来。
“五妮快接住呀！怎么不好意思起来了！”有福奶奶笑着催促着。
刘杏花一看他不接，就着急地说：“你怎么不要呢？你也给过我呢！”说完，从刘之丹手里抓过糖来硬往王五妮手里塞。
王五妮只拿了两颗。
当时国家糖的供应量很少，只有城里的人才可能消费到它。王五妮只是在省城打工的姐夫刘春耕过年回家时才可以吃到。每次有糖，他总少不了给刘杏花。
“五妮！我今天不能去幼儿园了，我要陪着我爸爸！”刘杏花不好意思地说。
王五妮只好一个人去了幼儿园。
下午，王五妮从幼儿回家走到石坡子跟前时，发现刘杏花等在自己家的大门口。
“五妮！”刘杏花叫住他，难过而不情愿地说：“明天——我就要——走了！”
“走了！去哪里呀？”王五妮好奇地问道。
“去县城！我爸说我该上学了，让我去那里上学！”
听了刘杏花的话，王五妮顿时愣了一下，沉默起来。他从来没想到有一天，刘杏花会离他而去。
“我想和你一起在村里上，但我爸不同意！说县城的学校好。”刘杏花无奈地说。说完，也沉默起来。
也许是早就想到王五妮会难过吧！沉默一会后，刘杏花安慰他说：“我一放假就回来。到时，我们再一起玩！好吗？”
王五妮难过地点点头。
刘杏花是搭村里的马车走的。走的时候，王五妮一直“十八相送”，送了她好远好远，一直舍不得往回返。
在返回的路上，他一直眼泪不断。
那两颗糖，王五妮只吃了一颗，剩下的另一颗一直装在口袋里舍不得吃。刘杏花走后，这颗糖就成了他对她的思念之物，每当他想念她时，就拿出来看看。时间长了，这颗糖不但包装纸被全部磨掉，糖块也由长方体磨成椭圆体。
一天下午，他从地里玩了回来后，发现那颗糖丢了。一看，原来是衣服兜破了一个洞。他赶紧去玩过的地方找。
本来就如同大海捞针，天又暗了下来，他没有找到。他心疼地哭了半天。
刘杏花走了后不久，因为张凤英要生孩子，有福奶奶很快也去县城了。因为老人也走了，刘杏花所谓“一放假就回来”的愿望也就没有能够实现。
刘杏花走后不久，幼儿园的阿姨通知王五妮和几个小伙伴，说他们该上学了，让他们家里准备好石板、石习用具。
因为买不起作业本，王老四就把王大妮从城里带回来的包装纸切割成和作业本相同大小的片，然后摞在一起，用棉线把一边缝起来，制成作业本。
新生入学这天，负责一年级教学的田老师让会计刘云生帮忙给一年级新生在课本和作业本上写名字。
因为刘庄人大部分都姓刘，而前边几个领课本的新生正好也都是刘姓，所以当刘云生给王五妮的课本写名字时，也下意识地要写“刘五妮”三个字。但当他刚在课本上写了“刘五”两字时，突然觉得不对，就停下笔赶紧问道：“五妮你姓啥来着？”
“我姓王！”
“噢，对呀！你大是木匠王老四嘛！你当然姓王了。”
于是，刘云生把写错名字的课本放在一边，在另一本新书的上面写上“王五妮”三个字后递给了他。然后又拿过他的作业本，给他写上名字。
接着是刘二毛过来领课本。
刘二毛是刚跟随父母从外乡迁来的，是刘云生接收、登记的，所以知道他姓刘。也不知道是会计有不能涂改的职业习惯呢，还是他那天大脑出了什么问题，便不假思索地就把那个封面上写着“刘五”的课本给了刘二毛。为了保持一致，在刘二毛递给他的作业本上也将错就错地写上了“刘五”两个字。
发完课本后，就开始上课。
第一节课是认字和练习写字。
田老师在黑板上写了“日、月、山、水”4个大字后，就带着一年级学生念。等他们都念熟后，让他们用石笔（白质小石条）在石板上照着写10遍，然后就给同一个复合班里的四年级学生上课了。
王五妮很认真地在石板上照着“画”了起来。
正当他一遍一遍地，认真地“画”着这些字时，突然觉得肩膀上被什么东西抽打了一下，顿时感觉一阵生疼。他咧着嘴抬头一看，田老师正举着教鞭瞪着他。
原来，他肩膀上的疼痛，是教鞭的作用。
他一脸无辜、莫名其妙地看着田老师和他手里的教鞭。
“换那个手写！”不爱多说的田老师向他大声命令道。
王五妮吓得赶紧把石笔从左手换到右手上。
换了手后，王五妮心里不理解地嘀咕着：“怎么哪个手不得劲就让用哪手呢！”
原来王五妮是个左撇子，写字时自然而然的就用左手了。
不一会，王五妮觉得肩膀上又被抽打了一下，而且感觉比上次还要疼。他下意识地一看自己的手，发现不知道什么时候，石笔又回到左手上，他赶紧换了过去。
从此，王五妮再也没有用左手写过字，但也没有再写好过字。
下一节课，田老师要求一年级学生把那4个字在作业本上也写10遍后交给他。
由于包装纸粗糙而发脆，铅笔写在上面很容易被划破，所以王五妮写得格外地艰难。快到中午放学时，才好不容易写完交给老师。
下午上课时，田老师布置完四年级学生的课堂作业后，说：“现在一年级发作业本，我叫到谁，谁就答‘到’，然后上来领。听清楚了吗？”
“听清楚了！”大家大声应道。
于是，田老师就开始叫名字，一年级学生就开始上台领。
当叫到“刘五”时却没有人答应。田老师以为他下午没有来，就顺着往下叫。
等到除“刘五”之外，一年级学生把作业本都领走后，田老师数了一下一年级的人头。
“没有少人呀！是8个呀！”他数完后心里说。
他怀疑自己数错了。就又数了一遍。
“没错呀！是8个，都来了呀！”他心里肯定道。
田老师是近视眼，但又舍不得买眼镜，所以他坐在讲台上看不清底下学生的面孔，于是就走了下来。
当他拿着教鞭走到刘二毛跟前时，刘二毛吓得哆嗦了一下。他以为老师也要用教鞭像对待王五妮那样来对待自己。因为他认为老师“扣住”他的作业本是因为他的作业没有写好，所以要走下来用教鞭打他。
刘二毛特别的表情，引起田老师的注意，他顺势看了一下刘二毛的课本，发现课本上写着“刘五”两个字，顿时火气上升。
“刘五！”田老师用教鞭点着刘二毛的头，生气地喊道。
刘二毛以为“刘五”这两个字和“妈的”、“混蛋”一样，是老师用自己听不懂的当地方言在骂自己，吓得赶紧站了起来，一声不吭地低头听着。眼睛偷偷地瞅着田老师手里的教鞭。
“你是哑巴吗？”田老师大声问他道。
和刘二毛同桌的王五妮自作聪明地捅了捅他说：“嗨！老师叫你呢！快回答！”
“到！”刘二毛赶紧答应道。答完后，心里纳闷道：“怎么老师单单用骂人的方式来叫我呢！我也和别的同学一样，有名字呀！难道就是因为我写的字不好，就骂我吗？”
“看来不是哑巴呀！”田老师拿教鞭在刘二毛头上又轻轻点了一下，瞪着他说：“把你的作业本领回去！”
教鞭虽然没有用力，但刘二毛还是下意识地又哆嗦了一下，心惊胆颤地赶紧到教桌上拿回自己的作业本。
“刘五！以后上课要注意听讲！不要走神！听见了没有？”田老师板着脸说。
“听见了！”刘二毛大声答道。
因为刘二毛家刚来不久，同学们还不认识他，所以也以为他就是叫“刘五”，而没有人替他纠正。
刘二毛放学回家后，他哥刘毛子说：“哟！上学的才子回来啦！我还没有顾得上看给你发的课本呢！拿来让我看看。”
刘二毛把课本递给他。
“你怎么把别人的课本拿回来了？”看到课本上写着“刘五”两个字时，刘毛子问。
“就是我的呀！”
“封皮上明明写的是‘刘五’嘛！”刘毛子说：“怎么说是你的呢！”
“嗨！原来那是老师在叫我呀！我还以为他是在骂我呢！”刘毛子的话顿时提醒了刘二毛。
“老师就是这么喊我的呀！”醒悟后的刘二毛赶紧说。说完后，把作业本也递给哥哥说：“你看作业本上写的和课本上写的一样呀！”
刘毛子看了以后，觉得很奇怪。因为作业本是自己上学的时候曾经用过的，他把封面和写过的那两页撕下来后，给了弟弟用，所以他认识。
刘毛子不知道这两个字是刘云生给写的，而以为是老师写的呢！所以他想：“要是找老师去纠正的话，他知道是自己写错了，会觉得很丢面子的。”所以他不想再搞清楚其中的原因，就将错就错地说：“呃！是这样啊！老师可能知道你正好排在咱们家我和你三个姐姐后边，所以就给你起了‘刘五’这名字。以后你就叫这个名字吧！”
从此，因王五妮姓氏的误会而引起的错误，让刘二毛变成了“刘五”。
从此，老师和同学们也认定“刘五”就是刘二毛。
由于史楚生比同学们都大，所以经常动不动就打同学。老师要批评或惩罚他时，偏执的他就脱光衣服，然后再把衣服撕成碎片，光着屁股满院子跑。而每次把衣服撕烂后，史二豹总要到学校找老师，说老师没有管好，让老师赔衣服。老师觉得惹不起他们家，就对史楚生睁一只眼，闭一只眼，做了错事也不敢管。结果，让同学们吃尽了苦头。
一年级时，由于王五妮身材矮小打不过史楚生，也老被他欺负。
二年级时，王五妮的身高一下子长了许多，比史楚生高出半个头，力气也比史楚生大了很多。所以每当史楚生再欺负别的同学时，他就站出来打抱不平。所以史楚生后来也就再不敢轻易欺负同学了。而被史楚生欺负最多的刘五，自然把王五妮作为他最信赖朋友。
自从王五妮上了学后，石坡子上的那两眼破窑洞里，被烟熏得黑乎乎的土墙上就不断地贴上了奖状。而村里人都渐渐知道了这个不起眼的外来户儿子，原来是村里学习最好的孩子。
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罗马不是一日建成的。从本章的山村小学开始，主人公开始了特殊时期艰难的求学、成长之路。